Op 7 maart startte op FutureLearn een MOOC (massive open online course) over blended learning met als begeleider Diana Laurillard. Deze MOOC van de University of Leeds is bedoeld voor mensen die kennis willen maken met de ins & outs van blended learning. De MOOC is opgebouwd uit vijf weken en bevat veel filmpjes, teksten, opdrachten, toetsen en de mogelijkheid om online vragen te stellen. […]
Avans Hogeschool kiest voor blended learning waarbij de ondersteunende en onderwijskundige diensten samen met docenten continu zoeken naar de perfecte mix van fysieke en online leeractiviteiten. Blended learning is een mengvorm van face-to-face en online onderwijs, waarbij 30 – 80 % van de leermaterialen, tools en diensten online beschikbaar zijn. Het afgelopen half jaar zijn er bij de vijf techniekacademies teams gevormd die, samen met een externe procesbegeleider, tijdens 10 bijeenkomsten een plan hebben gemaakt voor de komende vier jaar. Het [...]
De Nederlandse hoger onderwijsinstellingen worden beoordeeld door auditcommissies. Daarbij wordt een beroep gedaan op de deskundigheid van de leden van audit- of visitatiecommissies en panels. Het panel wordt bijgestaan door een onafhankelijke externe secretaris. De NVAO traint de voorzitters en secretarissen die zijn betrokken bij de beoordelingen van instellingen of opleidingen in het hoger onderwijs. […]
De Goudse skikampioen Birgit Henrich heeft via een crowdfunding-campagne geld verzameld om haar grote droom werkelijkheid te maken: de wereldtop in het alpine skiën bereiken. Hierin kreeg zij onder andere steun van Edufit. […]
De afgelopen maanden is er door Lia Bijkerk hard gewerkt aan een nieuw boek in de BDB-Docentenreeks. Na het verschijnen van het eerste deel ‘Basis Kwalificatie Examinering in het hoger beroepsonderwijs’ zal in de loop van 2016 het tweede deel op de markt komen met als titel “Activerende didactiek. Gevarieerd lesgeven in het hoger beroepsonderwijs”. […]
Overeenkomstig de toetsingsprocedure vanuit het CPION voor een geregistreerde post-hbo opleiding is er een onafhankelijke Adviescommissie aangesteld voor de Leergang Activerend Opleiden. […]
In een eerder nieuwsbericht werd vermeld dat Edufit een oproep had gedaan aan HBO-docenten om mee te doen aan onderzoek over de ervaren werk-privé balans. Tessa Coffeng, studente Algemene Sociale Wetenschappen aan de Universiteit Utrecht, schreef hier haar bachelorscriptie over, waarna zij een artikel heeft ingestuurd naar de Student Research Conference. […]
Het boek ‘Activerend Opleiden: didactiek voor resultaatgericht beroepsonderwijs’ van Lia Bijkerk en Wilma van der Heide (2012) wordt door studenten onderling aangeraden, bleek op een facebookpagina van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen. […]
Hogeschool Inholland heeft als streven dat in 2017 95 procent van de Inholland-docenten voldoet aan de basiskwalificatie onderwijs (BDB). Omdat er regelmatig vragen worden gesteld in de vorm van “Ik heb een didactische bekwaamheid, moet ik dan de BDB volgen?” heeft Inholland equivalenten vastgesteld. […]
Op 19 juni hebben de deelnemers van de Leergang ‘De Digitale Docent‘ met een SWOT-analyse, een moodboardpresentatie en de presentatie van een educatieve film de lesdagen afgerond. […]